周昌湘的人資世界

【企業對於人才任用的理想狀態，是能一經錄取就能馬上上線工作，幫公司創造效益賺錢，那該有多好啊！可是理想終究是理想，長期以來，幾乎很難形成。現在透過役男服產業儲訓替代役的制度轉變為讓畢業生進入企業做技術工作，希望一方面以低於市場行情的薪資成本先儲備未來員工，而役男也可以先進入企業學習，爭取工作機會，應該是互蒙其利的作為。但是這可以解決學用落差嗎？我認為是兩回事。

我認為產業替代役（目前已經實施的研發替代役亦同）只是給企業以較低成本支出取得役男貢獻績效的一項福利罷了。至於薪資數字多寡，應該不必計較，因為年輕人要認知，專業學習與經驗才是一份終身受用的「無形薪資」。關鍵是未來應該嚴格審查企業的儲訓計劃是否落實執行才重要。

學用落差應該是從學校教育的課程設計安排著手才對。目前教育主管部門，能否制定：針對技術體系的教育須重視實際操作？依照產業界最新發展趨勢找到教師？擁有被淘汰無用技術的老師如不提昇就退聘的機制？台灣長期以來以代工產業為主，關鍵技術研發掌握不多，甚至真正有研發創新部門的企業佔比也不高。反而是實地操作技術缺乏人才，我建議應該讓行業協會直接訂製未來所需學生，參與改進課程設計規劃，將技職教育強化，連貫到畢業接上產業替代役，不會斷層，創造學用無縫接軌！】

原新聞摘錄：

【2015.05.26（中央社）產業替代役，學生憂變廉價勞工！立法院今天三讀通過新增「產業訓儲替代役」。男大生認為產業替代役可有助於減少學用落差，但若制度未落實或缺配套，可能流於形式或讓役男變廉價勞工。】